Năm 2018, cấu trúc đề thi Vật Lý có sự thay đổi, theo đó sẽ bao gồm cả chương trình lớp 11 và lớp 12, thí sinh cần biết phân chia kiến thức để ôn tập nhằm tránh bỏ sót nội dung.
Năm 2017 kiến thức đề thi THPT Quốc Gia môn Vật Lý chỉ gói gọn trong chương trình lớp 12, thế nhưng từ năm 2018 lại có thêm chương trình lớp 11 vì thế bạn cần có chiến lược ôn thi một cách toàn diện để nắm chắc kiến thức. Đối với chương trình lớp 12 trong quá trình học các bạn cũng nên chủ động ôn tập lại để không mất thời gian hệ thống kiến thức về sau.
Đặc thù của môn Vật Lý chính là một số chương có thể học độc lập với nhau vì thế nếu có chiến thuật và biết cách sắp xếp thời gian phù hợp thì có thể học nhiều chương cùng 1 lúc.
Chi tiết định hướng kiến thức Vật Lý 12 cho teen 2k:
| Chuyên đề | Mục tiêu 7-8 điểm | Mục tiêu 8-10 điểm | |
| Dao động cơ | Khoảng 7-8 câu, là chuyên đề chiếm nhiều điểm trong đề thi, dạng bài đa dạng. Những bài khó yêu cầu học sinh có nền tảng kiến thức vững chắc về cơ học – Vật lí 10 | ||
| 1.1 Đại cương về dao động điều hòa
|
+ Lí thuyết về dao động điều hòa, phương trình dao động điều hòa và các đại lượng đặc trưng như: tần số, tần số góc, pha dao động
+ Các dạng bài viết phương trình dao động điều hòa khi đã biết trạng thái ban đầu của vật dao động hoặc dựa vào đồ thị đã cho. + Lí thuyết và các dạng bài tập dễ về thời gian, quãng đường dao động, tốc độ trung bình trong dao động điều hòa. + Lí thuyết và dạng bài tập dễ về các đại lượng dao động trong dao động điều hoà: li độ x, vận tốc v, gia tốc a, lực kéo về (lực hồi phục) và độ lệch pha giữa các đại lượng đó. Công thức độc lập theo thời gian của các đại lượng dao động. |
+ Lí thuyết và dạng bài tập khó liên quan đến đại lượng dao động trong dao động điều hoà: vận tốc v, gia tốc a, lực kéo về (lực hồi phục) và độ lệch pha giữa các đại lượng đó. Công thức độc lập theo thời gian của các đại lượng dao động.
+ Lí thuyết và các dạng bài tập khó về thời gian, quãng đường dao động, tốc độ trung bình trong dao động điều hòa |
|
| 1.2. Con lắc lò xo
|
+ Lí thuyết và các dạng bài dễ xác định biên độ, chiều dài lò xo, lực kéo về, lực đàn hồi tác dụng lên vật trong quá trình vật dao động; thời gian giãn nén của lò trong quá trình dao động; năng lượng dao động của con lắc, chủ yếu áp dụng công thức có sẵn. | + Lí thuyết và các dạng bài khó xác định biên độ, chiều dài lò xo, lực kéo về, lực đàn hồi tác dụng lên vật trong quá trình vật dao động; thời gian giãn nén của lò trong quá trình dao động; năng lượng dao động của con lắc.
Bài toán con lắc chịu thêm tác dụng của các lực không đổi: như lực ma sát, lực điện; con lắc đặt trên mặt phẳng nghiêng, … + Một số dạng bài có yếu tố mới lạ: tích hợp kiến thức cơ học (va chạm, chịu tác dụng của lực không đổi như lực ma sát … ) lớp 10, điện từ và quang hình lớp 11… |
|
| 1.3. Con lắc đơn. | + Lí thuyết và các dạng bài toán dễ xác định chu kì, tốc độ, năng lượng, lực căng dây của con lắc, chủ yếu áp dụng công thức.
+ Bài toán xác định chu kì con lắc đơn chịu tác dụng các ngoại lực: quán tính, lực điện, lực cản, lực đẩy Acsimet… |
+ Lí thuyết và các dạng bài toán khó xác định chu kì, tốc độ, năng lượng, lực căng dây của con lắc.
+ Bài toán liên quan đến con lắc đơn chịu tác dụng các ngoại lực: quán tính, lực điện, lực cản, lực đẩy Acsimet… |
|
| 1.4. Tổng hợp dao động điều hòa | + Lí thuyết và các dạng bài dễ xác định biên độ, pha ban đầu dao động tổng hợp, dao động thành phần.
+ Bài toán liên quan khoảng cách hai vật. |
+ Lí thuyết và các dạng bài khó xác định biên độ, pha ban đầu dao động tổng hợp, dao động thành phần.
+ Bài toán liên quan khoảng cách hai vật. |
|
| 1.5. Dao động tắt dần, dao động cưỡng bức, dao động duy trì | + Bài toán xác định tần số, biên độ dao động cưỡng bức khi cộng hưởng; khi không có cộng hưởng. | + Bài toán xác định tần số, biên độ dao động cưỡng bức khi cộng hưởng; khi không có cộng hưởng. | |
| Sóng cơ | Khoảng 5-6 câu, kiến thức không nhiều nhưng có nhiều dạng bài khó liên quan đến kiến thức thực tiễn, đồ thị đòi hỏi tư duy cao trong nhiều bài. | ||
| 2.1. Sự truyền sóng | + Lí thuyết và dạng bài toán dễ liên quan đến độ lệch pha hai điểm dao động bất kì trên cùng phương truyền sóng. | + Lí thuyết và dạng bài toán khó liên quan đến hai điểm dao động bất kì trên phương truyền sóng: xác định biên độ sóng, độ lệch hai điểm dao động. | |
| 2.2. Giao thoa sóng cơ | + Bài toán dễ xác định số điểm dao động cực đại cực tiểu trên một đoạn thẳng, đoạn cong cho trước. | + Bài toán khó xác định số điểm dao động cực đại cực tiểu trên một đoạn thẳng, đoạn cong cho trước.
+ Bài toán khó liên quan đến độ lệch pha các điểm trên mặt phẳng giao thoa. |
|
| 2.3.Sóng dừng | + Bài toán dễ xác định số điểm bụng nút trên dây có sóng dừng hai đầu là nút hay một đầu nút một đầu tự do. | + Bài toán khó xác định biên độ của điểm dao động trên mặt phẳng giao thoa. | |
| 2.4. Sóng âm | + Dạng bài dễ về mối liên hệ cường độ âm, mức cường độ âm, khoảng cách tới nguồn của một điểm trong môi trường truyền âm. | + Dạng bài khó mối liên hệ cường độ âm, mức cường độ âm, khoảng cách tới nguồn của một điểm trong môi trường truyền âm. | |
| Dòng điện xoay chiều | Khoảng 8-9 câu, chiếm nhiều điểm nhất trong đề thi, cũng là chuyên đề có nhiều câu hỏi khó nhất trong đề thi. Các câu hỏi khó liên quan đến kĩ năng biến đổi, tư duy toán lí dựa quan hệ các đại lượng dao động điện xoay chiều. | ||
| 3.1. Mạch điện xoay chiều RLC | + Dạng bài cơ bản áp dụng công thức: tính dung kháng, cảm kháng, tổng trở mạch, độ lệch pha u, i khi đã biết các đại lượng trên …
+ Dạng bài cơ bản xác định hệ số công suất, công suất của mạch điện xoay chiều. + Các dạng bài đơn giản về cực trị trong mạch điện mang tính áp dụng công thức. |
+ Lí thuyết và các dạng bài khó xác định các giá trị cực đại, hiệu dụng và độ lệch pha các đại lượng dao động trong mạch điện.
+ Lí thuyết và các dạng bài khó về xác định hệ số công suất, công suất trong mạch RLC + Lí thuyết và các dạng bài khó về hiện tượng cộng hưởng điện. + Lí thuyết và các dạng bài về cực trị trong mạch RLC khi R hoặc L hoặc C hoặc ω thay đổi. + Dạng bài về các giá trị tức thời trong mạch RLC. + Dạng bài hộp kín. |
|
| 3.2. Máy phát điện xoay chiều | + Lí thuyết và các dạng bài dễ về máy phát điện xoay chiều một pha như xác định tần số dòng điện. | + Lí thuyết và các dạng bài khó về máy phát điện, động cơ điện. | |
| 3.3. Máy biến áp, truyền tải điện năng đi xa | + Lí thuyết và các dạng bài tập dễ về máy biến áp, truyền tải điện năng đi xa. | + Lí thuyết và các dạng bài tập khó về máy biến áp, truyền tải điện năng đi xa. | |
| Dao động điện từ | Chiếm khoảng 2-3 câu, dạng bài ít hầu hết là câu hỏi dễ và trung bình, một số câu hỏi khó, lạ trong các năm liên quan đến địa lí | ||
| 4.1. Mạch dao động LC | + Lí thuyết và các dạng bài dễ xác định giá trị cực đại các đại lượng dao động điện áp, điện tích một bản tụ, cường độ dòng điện trong mạch.
+ Lí thuyết và các dạng bài dễ xác định giá trị tức thời các đại lượng dao động thông qua công thức độc lập thời gian của các đại lượng dao động. |
+ Lí thuyết và các dạng bài khó xác định giá trị cực đại các đại lượng dao động điện áp, điện tích một bản tụ, cường độ dòng điện trong mạch.
+ Lí thuyết và các dạng bài khó xác định giá trị tức thời các đại lượng dao động thông qua công thức độc lập thời gian của các đại lượng dao động. + Lí thuyết và các dạng bài khó về năng lượng mạch dao động LC. |
|
| 4.2. Sóng Điện Từ
|
+ Lí thuyết và các dạng bài định tính về sóng điện từ.
+ Lí thuyết và các dạng bài tập về xác định tần số, chu kì, bước sóng mà mạch LC thu phát được. |
||
| 4.3. Thu phát sóng điện từ | + Lí thuyết và bài tập định tính về sóng vô tuyến. | + Lí thuyết và các dạng bài tập khó về xác định tần số, chu kì, bước sóng mà mạch LC thu phát được. | |
| Sóng ánh sáng | Khoảng 6-7 câu, hầu hết là câu hỏi dễ, các câu hỏi khó hơn tập trung vào các giao thoa ánh sáng đa sắc hoặc giao thoa ánh sáng trắng. | ||
| 5.1. Tán sắc ánh sáng | + Lí thuyết và các dạng bài dễ về tán sắc ánh sáng: tốc độ, bước sóng ánh sáng truyền trong các môi trường. | + Lí thuyết và các dạng bài khó về tán sắc ánh sáng: tốc độ, bước sóng ánh sáng truyền trong các môi trường. | |
| 5.2. Nhiễu xạ ánh sáng. Giao thoa ánh sáng | + Lí thuyết và các dạng bài về giao thoa sóng ánh sáng: thay đổi điều kiện giao thoa, sự trùng vân khi hai khe chiếu đồng thời nhiều bức xạ… | + Lí thuyết và các dạng bài về giao thoa sóng ánh sáng: thay đổi điều kiện giao thoa, sự trùng vân khi hai khe chiếu đồng thời nhiều bức xạ… | |
| 5.3.Các loại quang phổ. Tia hồng ngoại. Tia tử ngoại. Tia X. Thang sóng điện từ | + Lí thuyết và dạng bài định tính về quang phổ và các tia. | ||
| Lượng tử ánh sáng | Khoảng 4 câu, các bài tập hầu hết là dễ và trung bình, dạng bài ít | ||
| 6.1. Thuyết lượng tử ánh sáng. | + Lí thuyết về thuyết lượng tử ánh sáng và các dạng bài đơn giản tính e, f, l, A .. | ||
| 6.2. Hiện tượng quang điện ngoài, quang điện trong, quang – phát quang. | + Lí thuyết về một số ứng dụng của hiện tượng quang điện trong, quang phát quang
+ Các dạng bài về giới hạn quang điện kim loại. + Các dạng bài ống phát tia X. |
+ Các dạng bài khó về giới hạn quang điện kim loại.
+ Các dạng bài ống phát tia X. |
|
| 6.3. Mẫu nguyên tử Borh | + Dạng bài tập về mẫu nguyên tử Bo. | + Dạng bài tập khó về mẫu nguyên tử Bo, chú ý các dạng bài có tích hợp kiến thức điện trường lớp 11 | |
| Hạt nhân nguyên tử | Khoảng 4-5 câu, các câu hỏi hầu hết là dễ và trung bình, dạng bài không nhiều. | ||
| 7.1. Cấu tạo hạt nhân. | + Lí thuyết và các dạng bài về cấu tạo hạt nhân. | ||
| 7.2 Thuyết tương đối | + Lí thuyết và các dạng bài về thuyết tương đối. | ||
| 7.3. Độ hụt khối, năng lượng liên kết trong hạt nhân | + Lí thuyết và các dạng bài về độ hụt khối và năng lượng liên kết hạt nhân. | ||
| 7.4. Phản ứng hạt nhân | + Các dạng bài về viết phương trình phản ứng hạt nhân, năng lượng phản ứng hạt nhân,…
+ Các dạng bài tính năng lượng phản ứng hạt nhân. |
+ Lí thuyết và các dạng bài tập khó về phản ứng hạt nhân: hạt đứng yên bị phân rã thành hai hạt khác, hạt A bắn vào hạt bia B sinh ra hạt C và D, … | |
| 7.5. Hạt nhân phóng xạ | + Lí thuyết và các dạng bài tập xác định số hạt còn lại và hạt đã bị phân rã. | + Lí thuyết và các dạng bài tập khó xác định số hạt còn lại và hạt đã bị phân rã. | |