Các thí sinh cả nước vừa hoàn thành buổi thi môn Ngữ Văn – môn thi đầu tiên của kỳ thi THPT quốc gia. Nhìn chung thí sinh rất hào hứng với câu nghị luận xã hội về đánh thức tiềm lực cá nhân. Nhiều em dự tính đạt 7-8 điểm bài thi Ngữ Văn.
Ghi nhận tại Đắk Nông:
Sau khi kết thúc 2/3 thời gian làm bài thi, một số thí sinh tại TX. Gia Nghĩa đã nộp bài và ra khỏi phòng thi. Theo đánh giá của những thí sinh này, đề thi không quá bất ngờ, riêng phần nghị luận xã hội nằm trong trọng tâm ôn tập.
Em Lê Quốc Huy, thí sinh tại điểm thi Trường PTDTNT Nơ Trang Long (TX. Gia Nghĩa) cho biết: “Đề ra vừa sức, không đánh đố học sinh, phần thú vị nhất là nghị luận xã hội, yêu cầu thí sinh viết khoảng 200 chữ nêu ý kiến bản thân về việc phát triển tiềm lực của đất nước.
Riêng câu nghị luận văn học, do đã được thầy cô giáo ôn tập kỹ bài Chiếc thuyền ngoài xa và Hai đứa trẻ, đặc biệt là dạng đề so sánh nên em làm tương đối tốt. Do tập trung vào các môn Khoa học tự nhiên nên em hy vọng, bài thi này em có thể đạt 6-7 điểm”.
Là một trong những thí sinh hoàn thành bài thi sớm, Nguyền Thị Tường Vi, thí sinh sinh tại điểm thi Trường THPT Chu Văn An (Gia Nghĩa) đánh giá, đề thi năm nay có cấu trúc đề thi thiên về xã hội, tức là phải am hiểu về thời sự. “So với đề thi năm ngoái, em thấy có tính phân loại cao hơn, độ khó cao hơn. Em ước tính, làm được khoảng 80% đề thi yêu cầu”, nữ sinh chuyên văn tỉnh Đắk Nông cho hay.
Theo ông Phan Thanh Hải, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Đắk Nông, trong buổi sáng ngày 25/6, tỉnh này có dự thi 6211 môn Ngữ văn, trong đó có 29 vắng thi.
Ghi nhận tại tỉnh Gia Lai:
Sau hơn 120 phút làm bài thi Văn, các thí sinh ra đều có chung khuôn mặt vui vẻ, hào hứng với môn đầu tiên.
Em Nguyễn Văn Long (Điểm thi Trường THPT Phan Bội Châu, TP.Pleiku, Gia Lai) cho biết: “Môn Văn năm nay em thấy đề cũng căn bản, từ dễ đến khó nên chúng em cũng có những số điểm nhất định. Còn một số câu hỏi nâng cao, mở rộng thì chúng em dựa vào những kiến thức thực tế qua thời sự, báo chí nêu gần đều để đưa vào tăng số điểm cho bài thi. Vì em đang theo ban KHXH nên môn Văn em làm rất tốt…”.
Theo thông tin từ Sở GD-ĐT tỉnh Gia Lai, trên địa bàn tỉnh có gần 13.000 thí sinh, trong đó có 7.188 thí sinh thi ban KHXH.
Ghi nhận tại Nghệ An:
Kết thúc môn Ngữ Văn, tại Cụm thi số 28 Nghệ An có nhiều thí sinh làm bài được cũng có nhiều thí sinh làm bài chưa đạt.
kết thúc môn thi Văn của buổi thi đầu tiên, nhiều thí sinh tại Cụm thi số 28 cho rằng đề có nhiều câu khó, cũng có thí sinh cho rằng đề vừa sức.
“Hôm nay thời tiết khá mát mẻ, ngay từ sáng sớm vào phòng thi tại Vinh đã có mưa nên tinh thần khá thoải mái nhưng môn Ngữ Văn là không phải sở trường của em. Đề thi năm nay có nhiều câu khó. Phải làm hết mới có điểm cao, em làm cũng chưa được tốt lắm”, em Lê Đức Anh – học sinh Trường THPT Nguyễn Trường Tộ thi vào Bưu chính Viễn Thông điểm thi Trường THPT chuyên Phan Bội Châu chia sẻ.
Theo ghi nhận của PV tại Nghệ An, vào 9h đã có nhiều thí sinh hoàn thành phần thi của mình. Theo các đề thi môn ngữ văn năm nay có nhiều nét mới và thực dụng nhưng khá khó.
Nhiều em học sinh đã hoàn thành phần thi của mình trước thời gian 120′. Đây là môn thi đầu tiên nhưng nhiều thí sinh cũng tỏ ra tự tin và thoải mái.
Khoảng 9h, các thí sinh đã rời phòng thi. Tại một số điểm thi như Trường THPT Phan Đăng Lưu (huyện Yên Thành), Trường THPT Bắc Yên Thành…, nhiều thí sinh tỏ ra thoái mái và tự tin sẽ đạt điểm cao với môn thi đầu tiên.
“Đề thi năm nay khá khó, “Em đã hoàn thành bài thi trước thời gian. Em hi vọng sẽ đạt điểm cao với môn Ngữ văn”, em Trần Hải Yến Yến tại điểm thi Trường THPT Phan Đăng Lưu chia sẻ.
Ghi nhận tại Đắk Lắk:
Tại điểm thi Trung tâm GDTX tỉnh Đắk Lắk, thí sinh rời phòng thi môn Ngữ văn khá sớm và khá hào hứng với đề thi năm nay.
Em Trần Xuân Định (trường THCS & THPT Đông Du), cho biết: “Khi đọc đề thi em khá vui vì dạng đề này chúng em đã được ôn tập nhiều ở trường. Em dự đoán mình được khoảng 8 điểm của môn Ngữ văn và sẽ tiếp tục cố gắng ở môn thi tiếp theo”.
Còn em Phan Trần Như Diễm (trường THPT Buôn Ma Thuột), cho rằng, câu hỏi nghị luận xã hội về đánh thức tiềm năng tuổi trẻ là câu hỏi khơi gợi rất nhiều cảm hứng cho thí sinh và nêu lên được trách nhiệm của tuổi trẻ đối với đất nước nên em rất hào hứng với đề thi này.
Kỳ thi THPT tại Đắk Lắk có 22.188 thí sinh trong đó, thí sinh học THPT: 20.506; thí sinh học GDTX: 1.682; thí sinh đăng ký thi để xét tốt nghiệp: 5.315 (chiếm 23,1%)
Tỉnh có 1 Hội đồng thi, 36 điểm thi, 934 phòng thi đặt tại 15 huyện, thị xã và thành phố. Huy động 2.810 cán bộ chấm thi, phục vụ và thanh tra thi.
Ghi nhận tại Quảng Bình:
Tại Quảng Bình năm nay có tất cả 29 điểm thi với 421 phòng thi được đặt tại 29 trường THPT trên toàn tỉnh. Theo ghi nhận của PV Dân trí, kết thúc 120 phút của môn thi Ngữ văn, nhiều sĩ tử đã bước ra khỏi phòng thi với tâm trạng vui mừng, phấn khởi.
Tại một số điểm thi, nhiều thí sinh còn làm xong bài và rời phòng thi sau khi hết 2/3 thời gian. Theo đánh giá của nhiều sĩ tử, đề thi năm nay không khó và bám sát chương trình học.
“Em thấy đề Văn năm nay không khó và vừa với năng lực của thí sinh, em làm bài tương đối tốt và nghĩ mình được khoảng 7 đến 8 điểm. Nguyện vọng của em là thi tuyển vào trường Quân đội nên sẽ cố gắng chuẩn bị thật tốt cho bài thi Toán vào chiều nay”, em Nguyễn Khánh Thành chia sẻ.
Cũng như em Thành, thí sinh Nguyễn Thị Hiền tại điểm thi THPT Đào Duy Từ (TP Đồng Hới) cho biết: Đề thi năm nay đối với em là vừa sức, em ôn rất kỹ những dạng đề như thế này nên làm bài khá tốt. Phòng thi của em cũng khá nhiều bạn làm bài xong rất sớm. Đây cũng động lực để em tự tin với các môn thi tiếp theo”.
Ở môn thi Ngữ văn, Quảng Bình có tất cả 9.461 thí sinh đăng ký dự thi, trong đó, số thí sinh tham dự thi là 9.425, vắng 36 em.
Ghi nhận tại Quảng Trị:
Dù chưa hết thời gian làm bài, nhưng nhiều thí sinh tại Cụm thi 31- tỉnh Quảng Trị đã hoàn thành môn thi Ngữ văn và phấn khởi rời phòng thi rất sớm.
Theo ghi nhận của PV Dân trí, dù còn hơn 20 phút nữa mới hết thời gian làm bài, nhưng nhiều thí sinh đã rời phòng thi. Mang tâm trạng phấn khởi, thí sinh Trương Khắc Bình Minh (điểm thi trường THPT Chuyên Lê Qúy Đôn) cho biết, đề thi môn Văn không khó. Những thí sinh lực học trung bình cũng làm được 40% bài thi. Trong đề thi có 2 câu cuối mang tính phân hóa đối với thí sinh chuyên.
Thí sinh Nguyễn Thị Hoàng Mỹ (học sinh trường THPT Lê Lợi) cho biết, đề thi môn Văn tương đối dễ nên em làm được hết bài thi. Trong đề có phần viết yêu cầu thí sinh phân tích, liên hệ và trình bày cảm nhận về 2 tác phẩm “Hai đứa trẻ” và “Chiếc thuyền ngoài xa”. Đây cũng là 2 câu khó, còn phần đọc hiểu chắc chắn nhiều thí sinh đều làm được.
Đặc biệt, phần đáng chú ý nhất của đề thi yêu cầu thí sinh trình bày suy nghĩ về sứ mệnh “đánh thức tiềm lực đất nước” của mỗi cá nhân trong cuộc sống. Câu này yêu cầu thí sinh phải có kiến thức xã hội mới làm được.
Riêng thí sinh Hoàng Long cũng cho rằng, trong đề thi Ngữ văn, khó nhất phần nghị luận xã hội và viết văn. Em Long nói rằng, thí sinh học bình thường cũng làm được 50% bài thi.
Tại Quảng Trị, thời tiết trong ngày thi đầu tiên khá thuận lợi, tạo điều kiện cho các thí sinh hoàn thành tốt bài thi.
Ghi nhận tại cụm thi tỉnh Bình Định:
Kết thúc 120 phút làm bài thi môn Ngữ văn, hầu hết các thí sinh đều rất phấn khởi. Ghi nhận tại điểm thi Trường THPT Quốc học Quy Nhơn (TP Quy Nhơn), dù chưa hết thời gian làm bài chính thức nhưng một số thí sinh đã hoàn thành xong bài thi và nộp bài.
Thí sinh Nguyễn Trần Thảo Vy (lớp 12A6, Trường THPT Quốc học Quy Nhơn) chia sẻ: “Đề Văn vừa tầm, không vượt ngoài tầm kiểm soát của em. Cách ra đề thi hợp lý, kiến thức đều trong kiến thức sách giáo khoa, nếu bạn nào chịu khó ôn luyện sẽ làm tốt. Với đề thi này chắc cũng đạt 7 điểm”.
Còn em Nguyễn Lê Hiếu, lớp 12 A7, Trường THPT Quốc học Quy Nhơn tự tin khẳng định với đề thi này Hiếu cũng làm được 70%. “Theo cá nhân em đề thi văn năm nay không quá khó, kiến thức vừa đủ để các bạn thí sinh đủ điểm xét tốt nghiệp. Tuy nhiên, với các bạn khối không chuyên thì 120 phút là không đủ để làm bài thi tốt”.
Ghi nhận tại cụm thi Hà Tĩnh:
Sáng nay, gần 16 nghìn thí sinh ở cụm thi Hà Tĩnh đã hoàn thành xong môn thi đầu tiên của Kỳ thi THPT quốc gia. Theo đánh giá của các thí sinh thì đề thi môn Ngữ Văn có tính phân loại cao.
Em Dương Kim Đức ở điểm thi Trường THPT Cẩm Bình (huyện Cẩm Xuyên) cho biết: “Đề thi có 2 phần, phân loại rất rõ ràng. Phần đầu có 4 câu hỏi dành để xét điểm tốt nghiệp, còn phần hai có 2 câu dành cho các bạn thi đại học”.
Còn em Biện Thị Linh, ở điểm thi Trường THPT Cẩm Bình thì chia sẻ, chỉ thi để xét tốt nghiệp nên đề thi khá khó.
“Đề thi thì sát với chương trình sách giáo khoa nhưng vì em chỉ thi để xét tốt nghiệp nên đối với em khá khó. Trong đó ở phần thứ 2 có 2 câu ở dạng nâng cao”, em Linh chia sẻ.
Ông Trần Trung Dũng, Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Tĩnh cho biết, tại cụm thi Hà Tĩnh có 16 thí sinh vắng mặt tại môn thi đầu tiên.
“Cụm thi Hà Tĩnh có 20 em miễn thi được vì là học sinh giỏi quốc gia, còn 16 em đăng ký thi để xét điểm đại học nhưng sáng nay lại vắng thi”, ông Dũng cho biết.
Ghi nhận tại Phú Yên:
Sáng nay, tại tỉnh Phú Yên 10.624 thí sinh bước vào thi môn Ngữ Văn (120 phút). Kết thúc buổi thi, nhiều thí sinh đánh giá đề thi môn Văn năm nay có nhiều câu hỏi hay, nếu ôn tập kỹ thì có thể làm bài được 60%.
Em Nguyễn Hải Yến, điểm thi trường THPT Nguyễn Huệ (TP. Tuy Hòa) chia sẻ: Riêng em thì em thấy đề thi môn Văn năm nay là vừa tầm, em dự kiến bài làm của mình ở mức 7 điểm. Câu hỏi em thấy thú vị nhất đó là câu hỏi trong phần đọc hiểu, trình bày suy nghĩ về sứ mệnh tiềm lực đất nước của mỗi cá nhân trong cuộc sống hiện nay.
Cùng chung quan điểm, em Hà Thị Huỳnh Chi cũng cho rằng đề thi năm nay là vừa sức với các bạn thí sinh.
Ghi nhận tại TPHCM:
Sau buổi thi Văn sáng nay, nhiều thí sinh tại TPHCM cho rằng đề Văn khá mơ hồ, đặt biệt là câu nghị luận Văn học chiếm 5 điểm đưa ra quá nhiều yêu cầu, hình ảnh trong một câu.
Là một học sinh học khá môn Văn, em Trần Phương Nam, học sinh Trung tâm GDTX Q.3 cho biết, ngay khi nhận đề thi em đã khá hoang và nhìn quanh thì các thí sinh trong phòng đều có chung cảm giác như vậy. Nếu nói đề khó thì không phải quá khó nhưng để xác định được yêu cầu, mục tiêu của đề là không hề đơn giản. Các vấn đề đưa ra trong đề khá mơ hồ, không gần gũi với học sinh.
Nam cho rằng nhìn chung đề thi không hấp dẫn. Đặc biêt ở câu nghị luận Văn học chiếm đến 5 điểm, đề đưa hai tác phẩm vào là Chiếc thuyền ngoài xa và Hai đứa trẻ nhưng đưa ra khá nhiều yêu cầu liên hệ và phân tích trong câu hỏi. Đó là phân tích sự đối lập vẻ đẹp của hình ảnh chiếc thuyền ngoài xa rồi lại còn phân tích cảnh bảo lực ở gia đình làng chài.
Từ đó, đề lại tiếp tục yêu cầu liên hệ sự đối lập giữa cảnh phố huyện lúc đêm khuya và hình ảnh đoàn tàu để nhận xét về cách nhìn hiện thực của hai tác giả.
“Đề này xác định yêu cầu đề thi đã không hề dễ, thật sự em bị rối khi liên kết, kết nối giữa các chủ đề và giữa hai thác phẩm”, Nam nói.
Một thí sinh khác tại điểm thi Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai cho rằng, nếu chỉ đánh giá về đề thi thì đây là đề thi hay. Tuy nhiên em cho rằng, đề phù hợp với kỳ thi thi học sinh giỏi, thi vào trường chuyên hơn là một kỳ thi THPT quốc gia.
“Cùng với các câu hỏi khác và câu nghị luận Văn học như vậy chỉ với 120 phút là quá khó cho thí sinh có thể trình bày hết được hết yêu cầu của đề”, em nói.
Trong đó, Nguyễn Khánh Lâm, thí sinh tại điểm thi Trường College, Q.3 nhận xét đề thi đặt ra vấn đề đánh thức tiềm lực đất nước của mỗi cá nhân là vấn đề không gần gũi với học sinh. Chưa kể, ở phần nghị luận xã hội đề lại yêu cầu thí sinh viết lên suy nghĩ về sứ mệnh đánh thức tiềm lực đất nước của mỗi cá nhân nhưng với chỉ với 200 chữ là quá ngắn, học sinh rất khó để xác định, thể hiện được rõ suy nghĩ của mình.
Thầy Nguyễn Văn Cải, Phó hiệu trưởng Trường THPT Quang Trung (TPHCM) nhận định: “Nhìn chung đề khá chuẩn, đúng trọng tâm, cơ bản vừa sức thí sinh. Nếu chuẩn bị kĩ, học sinh trung bình sẽ làm được bài. Đề này cũng sẽ phân loại được thí sinh, nhất là câu 2 phần làm văn. Phần đọc hiểu hỏi từ dễ đến khó, rải đều nội dung kiến thức. Câu 4 phần đọc hiểu khá mở nên cần có đáp án thật mở để bao quát hết các dạng ý kiến thí sinh. Câu 1 phần làm văn khá thú vị kho gắn với nội dung đọc hiểu ở trên.
Nội dung kiến thức câu 2 làm văn không mới nhưng cách đặt vấn đề và học sinh giải quyết vấn đề đó là mới; cộng vào đó là kết hợp cả kiến thức lớp 11 và 12 như Bộ GD-ĐT đã định hướng trước. Điều này bắt buộc thí sinh không phải chỉ thuộc bài, nắm nội dung mà phải biết cách làm bài, khái quát và chọn lọc nội dung đưa vào bài làm sao cho hợp lí. Đây sẽ là câu phân loại thí sinh…”.
